【小小說】導賞員

「各位同學，我們已經來到目的地，大家可以告訴我，你們看到甚麼？」

一班年約十歲左右的孩子，在興高采烈地討論着，但誰都不敢舉手回答，導賞經驗豐富的他，當然懂得這時候該怎樣做。

「這位同學……穿着米奇老鼠T恤的同學，可不可以告訴叔叔，你看到甚麼？」

米奇同學害羞起來，支吾以對，「我……我看見……一座鬼屋……」

同學一聽見「鬼屋」，立即起鬨，他們反應不一，有的哈哈大笑，有的裝作驚恐狀，總之趁機頑皮就是了。大戰前、大戰後，哪個年代的孩子都一樣，他這樣想。

「不是鬼屋啦，這是一座廢置的城堡，也是那次大戰的重要遺址之一。」

米奇同學仍然有點膽怯，但求知欲驅使，還是主動發問：「城堡？城堡有甚麼作用？」導賞員大力點頭，「這位同學問得相當好，城堡的作用便是用來防衞城池，抵禦外敵……」

他還沒說完，一位穿着間條紋T恤的同學立即搶白，「防衞？這座城堡殘破不堪，弱不禁風，怎樣防衞？」其他同學聽後大笑起來。

他乾咳了兩聲，「現在我們看見的，是大戰後城堡閒置了二十年的模樣，當然殘破不堪，你們信不信它曾經威風凜凜、莊嚴威武？」同學們又竊竊私語起來，有的搖頭，有的半信半疑。

「好，我們戴上眼鏡……我是說，請大家按下眼鏡右邊第一個按鈕，對對對，就是這個。大家看見甚麼？」

孩子們抬頭一看，立即「嘩嘩」大叫起來，「好宏偉啊」、「好有型啊」之聲此起彼落。

他也一起按下按鈕，躍進另一個虛擬實境，跟同學們一起看到一座充滿氣魄、穩固無比的城堡，還有披甲上陣的守衞，在站崗駐守。他每次看到這個畫面，但不禁肅然起敬，彷彿像當年一樣，非要跟那些高大威猛的守衛敬禮不可似的。

一個穿着紅色T恤的同學舉手，這個很有教養的孩子，看見導賞員望着自己點點頭，才發問：「叔叔，這座城堡既然曾經那麼守衞森嚴，為甚麼現在會變得蕭條破落？」

導賞員歎了一口氣，「這位同學問得真好。這座城堡雖然守衞森嚴，但當年的進攻者兵力實在太強，抵禦不了，但這座城堡還是抗戰了足足半年才告戰敗，成功延誤敵軍的作戰計畫，讓鄰國及時製成超級武器，最後成功反包圍並殺退敵軍，地球才得以倖存下來，我才能在這裏為大家導賞。」他接着拍拍手，「好，我們就來看看人類當年怎樣殺退敵軍吧，請大家再次按下眼鏡右邊第一個按鈕。」

有了之前的經驗，孩子們很快就進入另一個虛擬實境畫面，他們就像看一齣戰爭片，不，簡直就像置身一場大戰之中，只見人類手中持着手槍類的超級武器，紛紛射出雷射炮，把一個個全身藍色的敵人，打個落花流水！看見槍彈朝自己射過來，孩子們一開始自然反應地左閃右避，尖叫不斷，但很快便知道那只是虛擬畫面，平靜下來，繼續投入欣賞刺激絕倫的影像奇觀。

這時，紅衣同學走到導賞員旁邊，牽牽他的衣袖，又指着鋒火四起、滿目瘡痍的城堡，說：「城裏的人怎麼了？都死光嗎？」

他彎身，蹲成跟孩子等高，摸摸他的頭，說：「他們沒有死光，但倖存者受到輻射感染，有的活不久了，有的身體出現變異，遺害甚深，有的異變基因潛伏下來，延續到下一代去。」

紅衣同學明顯是一個聰明而敏銳的孩子，「好像我們那樣，看不見？」導賞員緩緩地點點頭，「不過，因為科技發達，虛擬實境技術得以普及應用，配合腦神經、視神經科學的高速發展，你們現在已能通過虛擬實境技術，看見一些畫面，實在叫人鼓舞！」

這時，紅衣同學聽見其他同學在呼喚自己，跟導賞員揮揮手，便走到他們那邊去，導賞員見狀，露出安慰的神情。

導賞結束，老師帶學生回到班房後，回頭跟他說，「想不到導賞活動那麼受歡迎。」他笑說：「這是我們的榮幸。」老師說：「我一定會跟校長建議，下一個學期續辦導賞活動。感謝你們對失明孩子不離不棄！」

他大力地跟老師握手，然後步出這家專為視覺障礙孩童辦學的學校。一輛車子在學校門外停泊已久，司機為他打開車門，他躍上車子，司機坐回到軚盤前，「回虛擬實境公司？」 他這才除下眼鏡，露出那雙沒了眼珠的雙眼。「對，回公司。」

（2019年12月25日，星島日報，副刊E05．文化廊．創作塗鴉）